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文章介绍：

• 1、一岁的孩子喜欢玩手机，父母应该如何制止？
• 2、一岁多孩子玩什么手机游戏
• 3、孩子沉迷手机游戏，该怎么帮他戒掉？
• 4、1岁宝宝太喜欢玩手机了，究竟该不该管？
• 5、手机游戏画面里的鱼一碰就跑,给一岁孩子玩的
• 6、一岁两个月的小孩该玩什么样的游戏

一岁的孩子喜欢玩手机，父母应该如何制止？

在我们日常生活中，手机成了不可或缺的工具，不管是联系朋友，还是休闲娱乐，手机都给我们带来了极大的便利，但是与此同时，手机也让人变得越来越封闭，每个人都沉迷于自己的虚拟世界，更可怕的是，现在一岁半以上的孩子，也痴迷于玩手机，只要有了手机，就乖乖听话，不吵不闹，甚至有些家长，在自己忙碌或者孩子哭闹的时候，就会给孩子手机制止他哭闹，这种教育方式肯定是错误的，在父母给孩子手机的同时，也会过早地让孩子迷恋手机，伤害孩子的视力，也不利于孩子大脑的发育，所以，家长这种偷懒式的教育方式一定要改掉。

也有一些家长，看到孩子玩手机的时候，自己也很着急，想帮孩子改掉这个坏毛病，但是方法总是用不对，经常是打骂、讽刺或者没收手机，强制孩子停止玩手机，这样的方法根本就是治标不治本，说不定还会加重孩子的逆反心理。因此，如果孩子喜欢玩手机的话，家长别急着打骂，试试这4个办法，让孩子主动放下手机。

第一，父母要以身作则

孩子的小的时候，行为主要是以模仿为主，而且没有明确的是非观，所以父母的言传身教对于孩子来说非常重要，如果父母经常看手机的话，孩子也会觉得看手机就是每个人应该做的事情，也会沉迷于玩手机，所以，父母想要孩子放下手机，首先自己要主动放下手机，多和孩子做一些亲子游戏，比如搭积木，组织跳绳比赛，让孩子从游戏中获得成就感和乐趣，也能让他们的脑力和体力得到最大限度地发挥。

第二，多带孩子参加户外活动

家长不要怕麻烦，多带孩子参加户外活动，小到小区的活动，比如汽车、踢球，玩轮滑或者滑板车，让孩子在游戏中培养兴趣、交到志同道合的朋友，之后每天和好朋友相约一起游戏，也能逐渐摆脱手机给孩子带来的诱惑；大到带孩子去旅行，在旅游的过程中探索新知，了解新鲜事物，让孩子的生活有趣起来，也就不需要时时刻刻看手机了。

第三，及时强化孩子的积极行为

家长要对孩子进行赏识和鼓励教育，具体可以采用代币法，首先家长要了解孩子最想要的玩具，最喜欢的东西，最喜欢吃的东西是什么？如果孩子能及时放下手机，就给孩子一个小五角星，如果如果孩子能把看手机的时间控制得越来越短，也给一个小五角星，等到小五角星达到一定个数时，就给孩子一个他最想要的刺激，以此来强化学生的积极行为，但是家长要注意，为了不降低孩子的积极性，代币一定不要倒扣。

第四，父母要信守承诺，做孩子的典范

父母是孩子的第一任老师，如果父母信守承诺，能做到言出必行，那么也会培养出一个信守承诺的孩子，如果孩子具备这样的优良品质，那么，在孩子看手机之前，家长和孩子约定好看手机的时长，看到几点的时候必须停止，这样大多数孩子到点之后，大多都能主动地停止看手机。

总之，孩子沉迷于手机，和父母的言传身教以及教育方式有很大的关系。如果父母真心为了孩子好，就要摒弃懒人教育模式。父母作为孩子的启蒙老师，要给孩子起到榜样的示范作用，还要给予高质量的陪伴，同时给孩子制定好规则。

一岁多孩子玩什么手机游戏

一岁的小孩只能玩一些比较简单的

您可以给孩子下载一个应用宝，应用宝里

这类游戏比较多，可以玩玩切西瓜，还有农场

里喂养小动物的，还有搭配衣服的，您可以

在应用宝里找一下很多的，都是一些适合孩子

的游戏，但是一定要劳逸结合哦，对孩子眼睛

不好，孩子太小了，望采纳谢谢。

孩子沉迷手机游戏，该怎么帮他戒掉？

在绝大多数父母的认知里，让孩子玩游戏这种行为就相当于玩物丧志，最终一事无成，其实不然，适度让孩子玩一玩游戏有助于孩子的认知和智力的发展。不过在这件事情上，需要我们当家长的参与控制，因为孩子自制能力很差，完全沉迷于游戏也极有可能，对孩子身心均为不利。

适当的玩游戏的确有利于孩子的智力发展，但是如果把过多的精力都放在游戏上，只会适得其反。除了给予孩子正确的引导以外，对于“玩游戏”这件事，家长也需要正确看待。Spacex创始人埃隆·马斯克从小就非常爱玩游戏；Facebook创始人扎克伯格也是10岁拥有自己的电脑后开始接触游戏的，这两位大家耳熟能详的名人，为什么他们能把游戏“玩”成事业？其实他们更多的精力不是放在“玩”这件事上，而是在“网络”中不断探索。

其实从另一个角度来讲，不要把“爱玩游戏”这种行为定义为“游戏中毒”，把这件事当成孩子的一种“探索”行为，之所以孩子能够那么专注的玩游戏，是因为对游戏的各个环节所着迷。家长要做的，不是一味地去制止孩子“玩游戏”这种行为，而是先让自己了解清楚玩这个游戏的利与弊，还可以跟孩子商量，控制好孩子“玩游戏”的时间。叫叫学院也有很多款游戏供小朋友们娱乐，也在倡导让孩子快乐成长更加重要。

如果孩子对游戏的环节有兴趣思考，那么可以逐步引导孩子去剖析游戏背后的因素，比方讲原理、设计理念等等。从对游戏的思考激发出孩子的想象力以及创造思维。其实孩子接触手机游戏这件事本身并不可怕，可怕的是没有家长正确的引导，并且还被强行阻止，这样不仅没有一点好的作用，还会非常容易引起孩子的逆反心理。游戏的确能提升孩子的智力，但是需要适度进行。

以上就是笔者对于“孩子沉迷手机游戏，该怎么帮他戒掉？”的观点和建议，希望对您有所帮助！期待与您的更多精彩交流！

1岁宝宝太喜欢玩手机了，究竟该不该管？

序言：如果一岁的孩子非常喜欢玩手机的话，那么家长一定要管。因为孩子的年纪还非常小，没有进入校门，如果家长不管的话，那么孩子就会变成手机成瘾症，后果是非常严重的。所以家长一定要引导孩子，我们要以身作则，减少自己对手机的依赖，这样在教育孩子的时候，也会更加的轻松。

一、家长要学会以身作则

家长在教育孩子的时候，一定要注意自己对孩子产生的影响。因为孩子一岁，年纪还比较小，但是已经沉迷于手机了。那么一定是受到了家长的影响，所以说小编建议家长在下班之后，就不要玩手机了，在休息的时候，我们可以和孩子一起出去玩耍。无论是带着孩子运动还是做亲子游戏，都可以促进和孩子之间的交流，而且减少了自己对手机的依赖，同时远离了工作带来的烦恼。

二、控制孩子玩手机的时间

因为孩子仅仅一岁，身体各项器官处于形成的时期，所以说小编建议父母一定要控制孩子玩手机的时间。对于一岁的孩子来说，每天玩手机的时间不要超过半个小时，否则孩子是非常容易沉迷于手机的。我们要让孩子多做一些有趣的游戏，或者是和同龄人一起玩耍，这样才能够转移孩子的注意力。

三、多陪伴孩子

在教育孩子的过程中，家长一定要陪伴在孩子的身边，这样才能够和孩子一起长大。那么孩子喜欢玩手机，这种情况是比较少见的，所以说我们要注意孩子生活的环境。家长要多和孩子玩耍，这样才能够让孩子健康快乐的长大，虽然说手机是日常生活中的必需品，但是一旦让手机占据我们的生活，则会带来非常严重的伤害。

手机游戏画面里的鱼一碰就跑,给一岁孩子玩的

触鱼，我只知道IOS有这游戏，不知道安卓有没有类似的或者能不能玩

一岁两个月的小孩该玩什么样的游戏

下面这些游戏都很适合1岁左右的宝宝

1、开关瓶盖、盒盖

目的：为不同的瓶、盒配盖。

前提：会盖瓶盖。

方法：将用过的瓶子、盒子给宝宝当玩具。大人先打开一个，让他盖上，再打开。再给另一个让他自己打开又盖上。将两个瓶子或盒子都打开，让宝宝自己配盖。每次最多只认两个瓶子或盒子，待他已经熟练之后，才又再放一个。渐渐宝宝能记住瓶和盖的颜色和特点，将盖配上。

2、站起来继续走

目的：训练独走能力。

前提：能放手走几步。

方法：宝宝刚开始学走步，往往走几步会骤然坐地，有的孩子能勇敢地爬起来再走，很快学会了独行。但有的孩子却不敢再尝试，而退化到爬行阶段，所以，初学走路的孩子当骤然坐地和摔跤时，要安慰和鼓励他，如无声的抱—抱、拍一拍他，然后用玩具在前面逗引他，让他站起来继续行走。

3、猴子钻桶

目的：引起探索观察。

前提：了解词汇“钻入、钻出”。

方法：自制简易玩具，大人旋转铁丝说：“猴子哪里去了？钻进去，又钻出来”宝宝很高兴，伸头至筒里看看，又动手摇摇。简单的玩具让宝宝产生好奇，让他不停地观察。

4、一起做

目的：学习更多身体部位的名称。

前提：学会3个五官的名称。

方法：大人和宝宝一起做指五官的游戏，先指宝宝学会的部位如鼻子、眼睛、耳朵；再学指嘴巴、头发、脖子、脸。然后学指胳膊、大腿、膝盖、脚趾头；也可以学指肚子、肩膀、背脊、腿肚子、胳肢窝……引宝宝大笑。用游戏来学习，不但让大家快乐，而且印象深刻。鼓励宝宝下命令，这样他不但学会指，还学会说部位的名称。

5、 认红色

目的：学习第一个共性概念。

前提：认识3～4种物名。

方法：大人拿出一个红色的瓶盖对宝宝说“这是红的”。过一会儿大人拿出3～4件红色的玩具放在一起，再问宝宝“哪个是红的？”宝宝毫不犹豫指刚才的瓶盖回答。当大人再拿出另一件说“这也是红的”，宝宝会用怀疑的眼光看着大人。这时要再认识一遍，这些全是红的。连续几天复习，将其他颜色的放在另一边，将红的放在一边，告诉他“这边全是红的，那边不是”。千万不要说出另外颜色的名称。大约要过一周到10天，宝宝终于领会红色是共性概念。过去学习一物一个名称，现在要理解用颜色去形容许多物件，要慢慢来，认真理解红色的东西与其他颜色东西的主要区别。起码要等2～3个月认真学会后，再学认其他颜色。

5、投小丸

目的：练习手眼协调，拇指示指摄取能力。

前提：能将葡萄干拿起放到嘴里。

方法：将几个小粒的糖豆或米花放在纸巾上，示范用拇指和示指将小粒放入瓶中，让宝宝模仿。宝宝先学习摄取，然后学习将手移到瓶口，大人要告知“放手”，让宝宝将手中小丸放人瓶内。这时宝宝手的动作不协调，有时未到瓶口就先放手，有时转过瓶口才放，都投不中。偶然投入一个就要大加赞扬以巩固成果。