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文章介绍：

• 1、国外的青少年足球培训是怎么炼成的
• 2、足球从娃娃抓起，看看外国小盆友是怎么踢足球的
• 3、街头足球：看看巴西和国外街头普通孩子是怎样踢球

国外的青少年足球培训是怎么炼成的

青少年足球培训世界上足球发展较高的国家认为，青少年足球人才的培养应着眼于球员个人能力的全面发展，强调人才的发现和培养，而不是强调球队的成功与获胜；应对青少年进行长期系统的培养，尽可能广泛地为职业足球培养青少年人才，突出的特点体现为：

让青少年在足球训练中享受足球的快乐，青少年球员在训练中能否经历并享受“踢球”的乐趣对他们的成长以及成功是至关重要的，组织青少年训练时，从一开始就应让他们学会将足球视为一种快乐游戏去体验和享受，只有这样，他们才能认识到足球的魅力，也会为他们一生钟爱足球打下基础。同时让孩子们在没有任何外力强迫的情况下踢球（只有通过这种方式，踢球才会成为孩子们的快乐体验）；儿童足球不应成为成人足球的翻版（要按照青少年的身心特点，发展规律进行针对性训练）；在儿童足球中大人们不应该告诉他们该做什么，也不应强加苛刻的规则和约束的空间。足球能给青少年带来快乐

青少年足球训练中的“足球进校园”成为现如今中国足球中非常热议的话题，多地区为响应政策的要求，把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。目前学校是否能够“消化”这个决议呢？其实在世界范围内，很多国家都将校园足球纳入了公立学校的必修课程，那么，他们的经验能否对我们有启发作用呢？日本：学校成为培养后备力量的基地日本足球曾在1964年东京奥运会上获得第三名，风光一时后逐渐衰落，步入低谷。日本政府为了振兴足球，文部省决定把足球列入日本中小学校的体育必修课，中小学纷纷组建足球队，建立足球俱乐部。相应地，为保障教学质量，日本足协也对中小学体育教师甚至幼儿园老师开展初级教练员培训。

足球运动不仅受到学校领导和教师的重视，而且得到学生家长的大力支持和配合。除了成为必修课，学校足球活动主要以本人自愿参加的业余俱乐部的形式来开展。一般每周组织两次活动，周三、周六或周四、周六；星期天则让学生回到家中去自行练习。训练主要采用游戏形式，培养学生兴趣，任其自由发挥。在兴趣引导下，传授踢、传、接、运、头顶、抢截球等基本功。让学生到比赛中去体会足球运动的“味道”。

每年中小学足球既有全国性的比赛，也有县级和地区级的比赛。这种假期组织的集训与比赛，已成为检验训练成果及丰富假期生活的一种方法。在有条件的地区，大学的足球选手还定期到各中小学业余足球俱乐部开展指导与训练。这种对口联系的方法，不仅帮助中小学足球俱乐部更好地开展训练，而且为大学足球选手的社会实践提供了机会。韩国：在学校培养足球小将韩国设立了足球金字塔，共有五级。第一级是小学，由13岁以下的年龄组组成；然后是中学，即16岁以下年龄组；之后高中，即19岁以下年龄组，到了大学，由23岁以下年龄组组成；最顶级的则是半职业和职业联赛。

韩国的职业足球俱乐部不设预备队，青少年足球运动员在学校培养：由小学到中学直至大学。运动员在招生选才、文化学习、训练比赛、进入职业队等方面都有明确的制度，他们不仅要完成国家规定的必修课程，在20岁时还要按国家的法律服兵役，这对青少年球员的综合素质培养来说是一个完备的过程；而职业俱乐部每年都会从高中生和大学生的足球比赛中发现和选拔队员。长期的学校培养也从整体上提高了韩国足球运动员的综合素质。德国：普及同时抓重点德国是足球强国。中小学校面向所有的学生开设足球培训课，讲解足球知识，辅导青少年足球爱好者踢好球，课外的足球活动均有业余教练员指导。德国足协还为中小学制定了训练和比赛的指导思想，供学校选用。

从1997年开始，德国足协开始为德国东北足球协会的足球重点学校提供支持。进入足球重点学校有一套专门的选拔标准，竞技能力、技术和技巧是选拔时重点考虑的因素。在那里，学员除了训练还要进行文化学习。学校、俱乐部和协会共同协调文化课学习与足球运动训练、比赛的关系。对于青少年球员来说，学习是首位，其次才是训练。足球重点学校为德国培养了大批优秀的足球运动员，巴拉克、杨克尔、耶里梅斯、林科、施耐德等足球明星都曾在重点足球学校就读过。

足球从娃娃抓起，看看外国小盆友是怎么踢足球的

足球要从娃娃抓起，这在全世界都是公理。但在中国，并不是喜欢足球的孩子就能轻易享受到踢球的乐趣。罗文表示：“中国的家长对孩子学习成绩的重视程度非常高。所以，我们为了让家长支持孩子踢球，想出的办法也与学习有关。”

早期，罗文邀请拥有英国足球教练资格认证的俱乐部外籍会员参加青少年足球的培训工作，“踢足球、学英语，这是我们吸引中国家长的办法。”罗文表示，“这招很管用。目前，参加俱乐部5岁～11岁年龄段少儿足球培训的孩子有3000多人。其中60%是中国孩子。”

“在少儿阶段，保持孩子踢球的兴趣是第一位的，但我看过中国的一些足球教练怎样教孩子，那种严厉管教的方式很不可取。那将抹杀孩子踢球的兴趣和他们的创造力。我也认识一些英超足球俱乐部的球探，他们常这样说，中国很多8岁左右的孩子看起来都是未来的梅西，他们身体很好，也非常聪明，但到了12岁以后，在这些孩子身上很少再有梅西的影子。”这些孩子的足球天赋是被他们的启蒙教练扼杀了。

在罗文开展青少年足球培训的工作中，至今还有一个难题不能破解，“在5岁～11岁的年龄段，俱乐部的中国孩子比国外孩子多，但到了12岁以上的年龄段，中国孩子几乎全没了，而国外的孩子仍然很多。12岁是即将上中学的年龄，中国孩子的升学压力已经凸显出来，为了孩子今后考上一个好高中和好大学，中国家长几乎一致让孩子停止参加足球培训，不管孩子对足球的兴趣有多高。我问过很多中国家长，他们带孩子离开足球场的理由，都是为了提高孩子的学习成绩，但国外的家长之所以继续支持孩子踢球，理由也是这个。这是中外家长教育观念上的巨大差异，中国家长认为体育会影响孩子的学习成绩，国外的家长则认为体育对此有促进作用。”

怎样引导社会观念的转变，创造有利的软硬件条件，让青少年留在足球场上，这是中国足球未来的希望所在，也是中国足球协会最该做的事情。但在罗文来中国的26年里，他不只一次地看到中国足协派出青少年留洋团队，花巨资在少数人身上，力图用一支队伍的成绩代表整个中国的足球水平，事实上，这却是一个误区，“阿森纳队的一名球探曾告诉我，每筛查20万个孩子，才能挑出一个未来可能踢英超的 苗子 。这说明，一个国家的青少年足球人口基数如果不达到一定的量级，是不可能拥有一支高水平国家队的。我跟中国足球圈内的很多人说过，中国足协与其花那么多钱在几十个或几百个孩子身上，还不如把这个钱花在提高中国青少年足球整体水平上。一个留洋的孩子一年需要花几万欧元，如果用这个钱聘请青少年足球教练，就能请来几十个懂足球、有方法的外籍教练，这些教练可以教成千上万个中国孩子，覆盖面显然大得多，这笔账，难道中国足球的决策者不会算吗？”

中青在线-中国青年报

本报北京6月23日电

街头足球：看看巴西和国外街头普通孩子是怎样踢球

当你漫步在泰国普通小城的街头，看着路边土场踢球的小孩，你有时会有走在巴西街头的错觉。有时候我会很怀念小的时候踢球也是楼门前的空地，摆上两块砖头就算门，就开踢。

在曼谷，几乎每个高架桥下都有一块足球场，免费向公众开放。在泰国其他地方，球场的标价也非常亲民，平均下来折合人民币每小时也不过几十元。

泰国每个府每个县每个村庄都有自己的业余足球队伍，几乎每个学校都有至少三支球队。泰国有线电视每年举办一次青少年7人制足球联赛，全国各个中小学都派校队参加，电视台转播使这项赛事的关注度很高，还常常邀请足球明星前来助阵。

同泰国一样，足球也是越南国内的第一运动。越南大部分足球场是免费的，不少当地人从小就喜欢踢球，虽然工作后不算富有，但踢球的习惯还是能得以延续。每天傍晚，不管是沙滩、空地、草坪，只要有两个球门，总能看见踢球的人，岘港的沙滩上每隔几百米就会有一个门框。越南人有不爱加班的“好习惯”，到了下班的钟点，该踢球的踢球，老板想管也管不着。